Bei der Stadt Moers, Fachbereich 10 – Jugend, ist zum 01.08.2025 eine Stelle als

Erzieherin/ Erzieher (w/m/d) in der Kindertageseinrichtung Am Pandyck

zu besetzen. Die Beschäftigung erfolgt unbefristet im Rahmen einer Vollzeitbeschäftigung (39 Wochenstunden).

Die Stadt Moers möchte Sie mit folgenden Angeboten gewinnen:

• Tarifliche Eingruppierung in Entgeltgruppe S 8a TVöD SuE (Tarifvertrag Sozial- und Erziehungsdienst) + SuE-Zulage (derzeit 130 Euro). Passende Erfahrungszeiten aus bisherigen Tätigkeiten als Erzieher/in werden bei der Feststellung der Erfahrungsstufe berücksichtigt.
• Grundsätzlich 30 Urlaubstage + zwei Regenerationstage
• Betriebliche Altersvorsorge
• Vermögenswirksame Leistungen
• Einem angenehmen Betriebsklima - wichtig sind uns Teamarbeit, ein respektvolles Miteinander und eine wertschätzende Haltung
• Individuelle Förderung von Talenten und Interessen durch Fort-, Aus- und Weiterbildungen, Qualifizierung und Beratung, Hospitationsmonate
• Einem starken Netzwerk: Unterhalb der Einrichtungen, mit dem Fachdienst Kindertagesbetreuung und in- sowie externen Kooperationspartnerinnen und -partnern
• Fachliche Begleitung und Beratung, Ansprechpartnerinnen und -partner auf Verwaltungsebene für alle Fragen

Ihr Aufgabengebiet:

Erzieherin/Erzieher (w/m/d) in der städtischen Kindertageseinrichtung Am Pandyck mit vier Gruppen, davon eine für unter Dreijährige. Ihr Einsatz erfolgt in einer Regelgruppe in Funktion der Gruppenleitung. Die Einrichtung in Moers-Scherpenberg arbeitet im Rahmen von Inklusion und Partizipation gruppenübergreifend mit Bildkarten, angelehnt an den TEACCH Ansatz. Die Mitbestimmung der Kinder wird großgeschrieben und u.a. durch ein Kinderparlament umgesetzt.

Sie sind richtig bei uns, wenn Sie:

• gerne Kinder im Sinne des Kinderbildungsgesetzes betreuen und bilden,
• Freude daran haben, Verantwortung für die pädagogische Arbeit in der Gruppe zu übernehmen,
• Planung und Durchführung der pädagogischen Arbeit im Team als selbstverständlich ansehen,
• die Kinder sorgfältig im Blick behalten und Bildungsprozesse dokumentieren können,
• intensive Elternarbeit nicht scheuen,
• an der Qualitätsentwicklung und Weiterentwicklung des Konzeptes im Team mitwirken möchten,
• über interkulturelle Kompetenz verfügen.

Bewerberinnen/ Bewerber (m/w/d) müssen über eine der folgenden Qualifikationen verfügen:

• Staatliche Anerkennung als Erzieherin/Erzieher (w/m/d), Heilpädagogin/ Heilpädagoge (w/m/d), Heilerziehungspflegerin/ Heilerziehungspfleger (w/m/d), Kindheitspädagogin/Kindheitspädagoge (w/m/d), Sozialarbeiterin/Sozialarbeiter (w/m/d) Sozialpädagogin/ Sozialpädagoge (w/m/d).

Ferner können unter bestimmten Voraussetzungen nach Prüfung auch verwandte Berufsgruppen und Hochschulabschlüsse für die vakante Stelle anerkannt werden. Gerne beraten wir Sie diesbezüglich.

Idealerweise wurden bereits Berufserfahrungen in einer Kindertageseinrichtung gesammelt.

Ferner setzen wir voraus, dass Sie:

• Freude und Spaß am Umgang mit Kindern haben,
• teamorientiert und inklusiv arbeiten sowie über eine wertschätzende Grundhaltung verfügen,
• dazu bereit sind, bei Bedarf die Einrichtung zu wechseln,
• im Falle einer Teilzeitbeschäftigung im Rahmen des echten Jobsharing-Arbeitszeitmodels Ihre Arbeitszeiten flexibel und in Absprache mit der Jobsharing-Partnerin/dem Jobsharing-Partner im Rahmen der Betreuungszeiten der Einrichtung gestalten.

Bei Rückfragen zum Tätigkeitsfeld steht Ihnen Frau Stroh (02841 / 201-786) gerne zur Verfügung.

Begrüßt werden Bewerbungen von Menschen aller Nationalitäten. Eine Schwerbehinderung ist kein Hinderungsgrund für eine Bewerbung. Bewerbende, die besonderes ehrenamtliches Engagement aufweisen, können bei ansonsten gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt werden.

Bei Interesse bewerben Sie sich bitte bis zum 11.05.2025 online über den unten stehenden Button „Online-Bewerbung“ und laden Ihre aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen (Motivationsschreiben, Lebenslauf, Qualifikationsnachweise) im Bewerbungsportal hoch. Das Hochladen Ihrer Bewerbung nimmt nur wenige Minuten in Anspruch.

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