Tätigkeitsprofil:

Wir suchen Verstärkung! Erzieher*in(m/w/d) ... für die Grundschule am Fliederbusch

• in Teilzeit (32-35Std./Woche)
• ab sofort
• unbefristet

Am Fliederbusch in Berlin-Neukölln betreuen wir nachmittags etwa 200 Schülerinnen und Schüler nach dem Early-Excellence-Konzept des Pestalozzi-Fröbel-Hauses. Im Fokus unserer pädagogischen Arbeit stehen die Förderung sozialer Kompetenzen und die Sprachförderung, um jedem Kind die besten Entwicklungschancen zu bieten.

Wir bieten:

• einen unbefristeten Arbeitsvertrag
• tarifliche Bezahlung (TV-LSE8a ) sowie tarifliche Lohnsteigerungen
• Jahressonderzahlung
• tariflicher Krankengeldzuschuss
• betriebliche Altersvorsorge (VBL)
• Arbeitgeberzuschuss zu vermögenswirksamen Leistungen (VWL)
• Work-Life-Balance (Sabbatical, 30 Tage Urlaub + Bildungsurlaub)
• Vernetzungsmöglichkeiten: PFH-Tag, Kiezspaziergänge, Betriebsausflüge, Chor usw.
• gezielte berufliche Weiterentwicklung
• Erasmus-geförderte Auslandsaufenthalte
• Teilnahme an internen+ externen Fortbildungen
• institutioneller Kinderschutz
• Ergonomische Arbeitsplatzausstattung
• betriebliches Gesundheitsmanagement (z.B. Firmenfitness Wellhub, Teamstaffelläufe,7minds@work)

Menschen mit Behinderung werden bei gleicher Qualifikation bevorzugt.

Wir wertschätzen Vielfalt und freuen uns daher auf alle Bewerbungen – unabhängig von Geschlecht, Nationalität, ethnischer und sozialer Herkunft, Religion/Weltanschauung, Behinderung, Alter sowie sexueller Orientierung und Identität.

Bewerbungen mit Nennung derKennziffer 042an:

Per E-Mail (nur PDF):
bewerbungen@pfh-berlin.de

Anforderungsprofil:

Wir wünschen uns:

• staatliche Anerkennung als Erzieher*in oder eine vergleichbare Qualifikation mit der Weiterbildung als Fachkraft/Facherzieher*in für Integration
• Erfahrung in der Arbeit mit Schulkindern
• Interesse, neue Strukturen und Konzepte in der Zusammenarbeit mit den Lehrer*innen der Grundschule zu entwickeln
• Mitarbeit am Schulprogramm
• Zusammenarbeit mit Lehrer*innen sowohl am Vormittag als auch am Nachmittag
• Entwicklung von Lern- und Erfahrungsangeboten für einzelne Kinder und für Gruppen
• Kooperation mit den Familien und die Stärkung der Eltern bei der Förderung ihrer Kinder
• Förderung und Integration benachteiligter Kinder
• Mitwirkung in schulischen Gremien
• Bereitschaft, die konzeptionelle Arbeit zu dokumentieren und
• evaluieren zu lassen
• Mitwirkung bei der Ausbildung von Praktikant*innen im Sinne des Stiftungsgesetztes
• Flexibilität bei den Arbeitszeiten
• Spaß und Freude an der Arbeit mit Kindern und Familien

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